Aufgabenfelder

Unsere sonderpädagogische Arbeit unterteilt sich in mehrere Aufgabenbereiche:

  • präventive sonderpädagogische Unterstützung in der Eingangsphase der Grundschulen (1.+2. Schuljahr)
  • inklusive sonderpädagogische Förderung in den Regelschulklassen bei anerkanntem sonderpädagogischen Förderbedarf in den Bereichen:
    • Lernen
    • Emotionale und soziale Entwicklung
    • Geistige Entwicklung
    • Autismus
    • Körperliche und motorische Entwicklung
    • Sprache
    • in Zusammenarbeit mit den Landesförderzentren Sehen und Hören die Bereiche Sehen und Hören
  • Beratung
  • Diagnostik
  • Kooperation