Aufgabenfelder

 

Unsere sonderpädagogische Arbeit unterteilt sich in mehrere Aufgabenbereiche:

• präventive sonderpädagogische Unterstützung in der Eingangsphase der Grundschulen (1.+2. Schuljahr)
• inklusive sonderpädagogische Förderung in den Regelschulklassen bei anerkanntem sonderpädagogischen Förderbedarf in den Bereichen:
  • Lernen
  • Emotionale und soziale Entwicklung
  • Geistige Entwicklung
  • Autismus
  • Körperliche und motorische Entwicklung
  • Sprache
  • in Zusammenarbeit mit den Landesförderzentren Sehen und Hören die Bereiche Sehen und Hören
• Beratung
• Diagnostik
• Kooperation